2017级企业管理专业发展报告

随着我国经济的快速发展，企业管理专业逐渐成为各个企业必备的人才之一。企业管理专业主要培养具备管理、经济、法律等方面知识和技能的应用型专门人才。在2017级企业管理专业的学生中，如何将学术研究与企业实践相结合，提高学生的综合素质和实践能力，成为了摆在我们面前的一项重要课题。从2017级企业管理专业的发展现状、问题与挑战、发展策略等方面进行探讨，以期为我国企业管理专业的发展提供一定的参考和借鉴。

2017级企业管理专业发展现状

2017级企业管理专业发展报告 图1

1.学术研究现状

2017级企业管理专业的学生在学术研究方面，主要集中在企业管理理论、企业战略管理、企业运营管理、企业文化建设等方面。学生们通过参加导师组织的各类学术讨论、研讨会，积极发表学术论文，提高了自身的学术素养。

2.实践教学现状

在实践教学方面，学校为企业提供了各类实践课程，如企业实习、创业实践等。学生们通过这些实践课程，提高了自身的实际操作能力和团队协作能力。学校还与企业，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

3.学生能力培养现状

在学生能力培养方面，学校注重培养学生的创新能力和领导力。通过开展各类课外活动，如创业大赛、管理案例分析等，锻炼了学生的分析问题和解决问题的能力。学校还注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，为学生进入职场打下了坚实的基础。

2017级企业管理专业发展存在的问题与挑战

1.学术研究过于理论化

虽然2017级企业管理专业在学术研究方面取得了一定的成果，但学术研究过于理论化，缺乏实际应用性。学生们在撰写论文过程中，往往过于关注理论框架的构建，而忽视了实际问题的解决。

2.实践教学不足

虽然学校在实践教学方面取得了一定的成绩，但实践教学的不足仍然突出。一方面，实习企业的数量和质量仍有待提高；实践课程的设置不够灵活，无法满足学生个性化需求。

3.学生能力培养不足

在学生能力培养方面，学校虽然进行了有益的探索，但仍然存在不足。如在创新能力和领导力培养方面，学校还需加强课程设计和实践活动的组织，提高学生的实际操作能力。

2017级企业管理专业发展策略

1.提高学术研究的实践性

为了提高学术研究的实践性，学校应注重理论研究与实际问题的结合，鼓励学生参与企业实际问题的解决。学校还应加强学术成果的转化，推动学术研究与企业需求的紧密结合。

2.加强实践教学

学校应加强与实习企业的，提高实习企业的质量。学校还应根据学生的兴趣和需求，灵活设置实践课程，提高实践教学的针对性和实用性。

3.优化学生能力培养

在学生能力培养方面，学校应加强课程设计和实践活动的组织，提高学生的实际操作能力。学校还应加强创新能力和领导力培养，为学生进入职场打下坚实的基础。

2017级企业管理专业在学术研究、实践教学和学生能力培养等方面取得了一定的成绩，但仍存在一些不足。为了推动我国企业管理专业的发展，学校应采取有效措施，提高学术研究的实践性，加强实践教学，优化学生能力培养。只有这样，才能为我国企业管理专业的发展提供持续的活力和动力。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）